知校，不是一项工作

      知校，不是一项工作
      知校从一开始的微校走到今天已经有一年多的时间了，作为一名教师我也从一开始的彷徨、观望、怀疑者到今天转变成一位知校的积极参与实践者。文章定为这个标题并不是因为我是个标题党，而是因为转变的过程是一段心路历程，我们在埋头大干的同时，必须静下心来思索你才会发现与众不同的风景。朋友们一定会问:“知校不是一项工作？那会是什么？”接下来我想从三个方面来谈谈我个人的感受：
      知校是一座平台
      教育从某种角度来说是一种沟通的艺术，在信息化高速发展的今天，我们拥有QQ、微信等各种沟通交流软件，随时随地与人沟通似乎成为了一件再简单不过的事情。但当老师与学生、家长进行沟通时我们总会觉得像隔着一层捅不开的纸。老师们习惯于短信通知、到校面谈，高高在上让学生和家长手足无措，久而久之我们老师便有了一张辨识度极高的职业脸。而知校平台从根本上解决了沟通的障碍，现在只要随便打开七中班级知校平台的页面你就可以看到一张张精美的图片：学生在课堂上专注的神情、参加校园活动时灿烂的笑容；一篇篇老师、家长分享的教育美文；一句句彼此间互相理解、互相支持的话语；在平台上学生有不懂的问题可以跨年级向学哥学姐请教，校园里小先生们认真答复的劲头丝毫不比老师逊色；知校更是学生、家长们展示才华的舞台，晒晒谁拍的照片更精彩，听听谁讲述的故事更动人，比比谁为孩子准备的美食更让人垂涎……班级、学校一个个创新性的精彩栏目，学生和家长热情踊跃的参与构成了平台发展的不竭动力。你能分得清谁是真正的主人吗？是我们大家。知校就是这样一个平等、开放、互动的平台，走入其中你便会不断敞开自我、发现自我，从而拥有彼此。
       知校是一种理念
       一个老师一张嘴，一支粉笔闯天下，一言堂的教育模式似乎传承了千年我们仍然奉之为金科玉律。在当今科技迅速发展的今天，互联网改变了知识传递的方式，缩短了知识传授的时间，学问不再是仅仅少数人所能占有的。而作为新时代的学生他们获取知识的渠道与速度更是远远超出了我们的想象。如今的他们需要的是更加个性化与人性化的教育，如果我们的老师还想妄图用普鲁士式的教育模式去培养整齐划一的学生那无异于自欺欺人。知校正是为我们提供了一种教育e+的新模式，e+学校管理模式、e+班级文化建设、e+德育探索新途径等等，通过电子平台、大数据调控、移动终端我们可以让教育搭上信息发展的高速列车，真正高效、实效的为我们学生的发展服务。而作为这一切的实践者，教师本身就必须扭转自身在理念上的认识。十多年前，马云提出电子商务平台理念的时候大家都认为他是个骗子，蒸汽机车刚刚问世时，人们赶着马车与其赛跑，嘲讽之声不绝于耳。可是，现在我们只能由衷地说他们改变了世界，改变了我们的生活方式。知校对于我们教育工作者来说正是这样一种机遇与改变，扭转理念，用心投入，我们便可以做出与众不同的教育。
     知校是一种心态
     在参与学校知校管理工作这一年多来感受最深的就是大家都觉得知校这个东西是个高科技，应该年轻人最擅长。岁数大的教师摆弄不明白也跟不上时代了。然而在我们学校开展知校的过程中让我感受最深刻的两位老师恰恰都是四十开外，奔五十的不再年轻的老师。一位是班主任许军霞老师，在她的班级知校平台上，师生、家长间的交流与互动非常及时，教师耐心专业的学业指导、细致入微的生活关怀都受到了学生家长的一致肯定。家长积极参与班级的平台建设，学生充分利用平台展示自己的才华，使我们看到了一种班级文化自然而然的流露。记得在班主任知校工作交流会上许老师说：“每天上传更新知校上的内容，回复家长的帖子感觉也很累，但是看到家长们理解且温暖的回复便觉得这些付出都是值得的，一句句暖心的话语读起来也是一种享受。”
      另一位让我感受颇深的老师是我们学校已经五十岁的政治教师范叶红。说实话这是一位连智能手机都没有的老教师，为了参与学校的知校建设，现换的手机。加入知校点燃了这位老教师对教育的无限热情。大家会说，不是班主任也不是主科教师上知校能干嘛？学生在政治课堂上的照片，加上老师热情洋溢的评语；学校的大型活动拍照上传，没有安排范老师但是她是以一种主人翁的姿态在参与；认真阅读知校平台上的每一篇转发学习文章，积极跟帖回复，范老师已经乐在其中，可以说是我们学校活跃度最高的一位老师，也正是知校让我们真正实现了全员德育。从这两位老师身上我读到了一种心态的力量，她们没有年龄的优势，不具有先进的技术，但是他们拥有一颗年轻而向上的心态，这种心态决定了一切。
      对知校的几点看法并非心血来潮，而是在实践的过程中太多领导、老师、学生、家长，他们智慧的创造与热情的参与感染着我。知校就是拥有这样一种神奇的力量，它悄悄地改变了我们与学生、家长之间的关系，改变了我们与同事之间的关系，改变了我们与自己的关系，而这种改变将会最终成就你我。
     最后，我想问大家一个问题：“我们为什么要工作？”为了养家糊口，这个答案显然太基础，如果你把工作定位于此，那知校姑且就算是一项工作吧。而如果你把答案定位与实现自身价值，获得幸福与成就感，那我建议你去做两件事：一件是别人认为你做不到的事；一件是你自己认为你做不到的事。从这个角度去看待知校，它会帮你不断实现超越！
    相信你的眼中也会有不一样的知校，以上只是个人观点与体会，希望大家斧正。期待能在回复中看到更多不同的理念，与君共勉！

大连市第七中学
阎蕾
2015年4